Корекція умінь лексичної словозміни у старших дошкільників із ЗНМ

ВСТУП

Розділ 1. Науково-теоретичні аспекти формування лексико-граматичної сторони мовлення у дітей із ЗНМ

1.1 Характеристика мовлення дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ

1.2 Рівні ЗНМ та їх загальна характеристика у дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення

РОЗДІЛ 2. Напрями та зміст формування лексико-граматичної сторони мовлення у дітей дошкільного віку із ЗНМ

2.1 Сучасні програми подолання ЗНМ у дітей старшого дошкільного віку

2.2 Напрями та зміст поетапного подолання ЗНМ у дітей старшого дошкільного вік

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1.Дарда С. М. Корекційної заняття з логопедії в ДНЗ: у 2 частинах. Частина 2 / С. М. Дарда.  Вид. 2-ге, без змін.  Тернополь: Мандрівець, 2017.  200 с. 

2.Ладыженская Т. А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся / Т.А. Ладыженская.  М. : Просвещение, 1975  256 с. 

3. Концепція спеціальної освіти осіб з психічними та фізичними вадами в Україні /Вступ до спеціальності: Логопедія [Текст]: навч. посібник / І.М. Омельченко, В.В. Тарасун, Л.О. Федорович.  Кременчук: Християнська Зоря. 2011. 416 с.  С. 310-334. 

4.Шеремет М.К. Логопедія. Підручник, третє видання, перероблене і доповнене / За ред. М.К. Шеремет.  К.: Видавничий Дім «Слово», 2013.  672 с. 

5.Теорія і практика сучасної логопедії: Збірник наукових праць: Вип. 3.  К.: Актуальна освіта, 2012.  148 с.

6.Нікіщенко Г. Підготовкадітей з вадами мовлення в компенсуючому дитячомусадку (групі)/ Дитячий садок, 2012. Вип. №35. 

7.Крутій К.Л. Перспективно-календарне планування занять із навчанням мови і розвиту мовлення дітей дошкільного віку. Запоріжжя: ТОВ «ЛІПМ» ЛТД, 2005. 192 с. 

8.ЛопатинЛ.В. Комплексный подход в диагностике и коррекции общего недоразвития речи у детей.  М.: Просвещение, 1979.  232 с. 

9.Ляпидевский С.С., Гриншпун Б.М. О классификации речевых расстройств. /Расстройства речи у детей и подростков.  М.: Просвещение, 2002.  С.112. 

10.Трофименко Л. Новий зміст корекційного навчання з розвитку мовлення дітей середнього дошкільного віку із ЗНМ II-III ступенів /Л. Трофименко. Дефектологія, 2007. Вип.№ 3.  С.34-40. 

11. Чиркина Г.В. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи /Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Т.В. Туманова, С.А. Миронова, А.В. Лагутина.  М.: Просвещение, 2008. 40 с. 

12.Хрестоматия по логопедии. / под ред. Л.С.Волковой, В.И. Селиверстова.  М.: Просвещение, 1997.  468 с. 

13.Черкасова Е. Воспитание речевого слуха у детей с общим недоразвитием речи / Дошкольное воспитание, 2012. Вип. 11.  С. 65-75. 

14.Туманова Т.В. О словообразовательной компетенции детей с общим недоразвитием речи / Логопед в детском саду, 2006. Вип. 5.  С. 17-19. 

15.Державна національна програма «Освіта. Україна XXI століття» / Освіта.  1993. № 44-46.  С. 5. 

16. Концепція спеціальної освіти осіб з психічними та фізичними вадами в Україні / Дефектологія, 1996. №  1. С. 2-14. 

17. Чиркина Г.В. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, Т. В. Туманова, С. А. Миронова, А. В. Лагутина.  М. : Просвещение, 2008. 

18. Филичева Т. Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста : Практическое пособие / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина.  М. : Айрис-пресс, 2004.  224с.  

19.Крутій К.Л. Граматична норма як компонент культури мовлення дитини дошкільного віку. / Науковий вісник Південноукраїнського державного університету ім. К.Д.Ушинського. Збірник наукових праць.

 Одеса, 2002.  Випуск 4-5.  С. 155–161.

20.Логопедія. Підручник. За ред. М.К.Шеремет. – К.: Видавничий дім «Слово», 2010.  376 с.; 

21. Марченко І. С. Спеціальна методика початкового навчання української мови (логопедична робота з корекції порушень мовлення у дошкільників) / І. С. Марченко.  Київ: видавничий дім "Слово", 2010. 288с.